Schularchive - Benutzerbeiträge [de]

Aletta-Haniel-Gesamtschule Duisburg

2023-11-26T22:27:21Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage |Schule aufgelöst=nein |Schulort=Duisburg }} {{SchuladresseVorlage |Adresse=Karlstr. 25, 47119 Duisburg |Land=Nordrhein-Westfalen |Koordinaten=51.45333543014294, 6.736325992694704 }} {{SchultypVorlage |Schultyp ID=a4367be5-0572-45cd-8a44-4869e158c322 |Schultyp=Gesamtschule |Startdatum=1990 }} {{SchulnameVorlage |Schulname=Kaiserin Auguste Victoria-Schule |StartSchulname=1907 |EndeSchulname=1947 }}“

{{SchuleVorlage
|Schule aufgelöst=nein
|Schulort=Duisburg
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{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Karlstr. 25, 47119 Duisburg
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{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=a4367be5-0572-45cd-8a44-4869e158c322
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{{SchulnameVorlage
|Schulname=Kaiserin Auguste Victoria-Schule
|StartSchulname=1907
|EndeSchulname=1947
}}

Johann-Peter-Hebel-Grundschule Berlin

2023-01-10T10:43:41Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage |Wikidata ID=Q89477678 }}“

Das Adam-Karillon-Gymnasium zu Mainz: Schule, HJ und Elternhaus

2022-10-16T09:00:43Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{LiteraturVorlage |Autor=Robert Möhle |Jahr=1982 |Literaturbeschreibung=In: Galinski, Dieter; Herbert, Ulrich; Lachauer, Ulla (Hrsg.): Nazis und Nachbarn. Sc…“

{{LiteraturVorlage
|Autor=Robert Möhle
|Jahr=1982
|Literaturbeschreibung=In: Galinski, Dieter; Herbert, Ulrich; Lachauer, Ulla (Hrsg.): Nazis und Nachbarn. Schüler erforschen den Alltag im Nationalsozialismus. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, S. 93–105.
|Schule=Rabanus-Maurus-Gymnasium Mainz
}}
Möhle, R. (1982): Das Adam-Karillon-Gymnasium zu Mainz: Schule, HJ und Elternhaus. In: Galinski, Dieter; Herbert, Ulrich; Lachauer, Ulla (Hrsg.): Nazis und Nachbarn. Schüler erforschen den Alltag im Nationalsozialismus. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, S. 93–105.

Rabanus-Maurus-Gymnasium Mainz

2022-10-16T08:51:08Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1596922
|Schule aufgelöst=nein
|Schulort=Mainz
|Webseite=https://www.rama-mainz.de/start/
|Wikipedialink=https://de.wikipedia.org/wiki/Rabanus-Maurus-Gymnasium
|Schulgründung=1561
}}
{{SchuladresseVorlage
|Land=Rheinland-Pfalz
|Koordinaten=50°0'26.6"N, 8°15'54.7"E
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Adam-Karillon-Gymnasium
|StartSchulname=1933
|EndeSchulname=1945
}}

St. Ursula-Schule Geisenheim

2022-10-16T08:46:43Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1365173
|Schulort=Geisenheim
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Rüdesheimer Straße 30, 65366 Geisenheim
|Land=Hessen
|Koordinaten=49.98274560257686, 7.961788221882653
|StartStandort=1894
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp=Gymnasium
}}

St. Ursula-Schule Geisenheim

2022-10-16T08:45:45Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage |Wikidata ID=Q1365173 |Schulort=Geisenheim }} {{SchuladresseVorlage |Adresse=Rüdesheimer Straße 30, 65366 Geisenheim |Land=Hessen |Koordinate…“

Hauptseite

2022-10-16T08:40:57Z

Scholz:

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<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h1>Willkommen im Schularchive-Wiki</h1>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-7">
Dieses Wiki dient zur Sammlung schulgeschichtlichen Wissens. Verzeichnet werden allgemeine Angaben sowie die Standorte von Quellen und Materialien, die über die Geschichte einzelner Schulen und Lehrerbildungseinrichtungen im deutschsprachigen Raum Auskunft geben. Das können das eigene Archiv der Schule, aber auch externe Archive oder die Sammlungen von Schulmuseen sein.

Das Wiki soll eine Plattform werden, die verschiedene schulhistorische Interessen bedient. So können beispielsweise Schularchivar/-innen hier die Bestände ihres Schularchivs verzeichnen und damit Bildungshistoriker/-innen das Auffinden von Quellen für deren Arbeit erleichtern. Das Wiki wird betrieben von der [https://bbf.dipf.de/de BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation], dem [https://www.dipf.de/de/institut/abteilungen/informationszentrum-bildung |Informationszentrum Bildung] des DIPF und dem [https://ife.rub.de/hist-bildung Lehrstuhl Historische Bildungsforschung an der Ruhr-Universität Bochum].

Das Schularchive-Wiki wird 2020/21 gefördert im Rahmen des Fellow-Programms Freies Wissen von Wikimedia Deutschland.

[[File:Key_Visual_Fellow-Programm_deutsch.png|120px|link=https://de.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Fellow-Programm_Freies_Wissen]]

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===Intessantes zum Schularchive Wiki===
*Nähere Informationen zum Erstellen oder Bearbeiten eines Eintrags finden Sie im [http://schularchive.semantic-cora.org/index.php/Leitfaden Leitfaden].
* Erklärvideos und Informationen zur Entstehung des Wikis aus den Workshops [[Workshop Im Wikiversum forschen]] und [[Workshop Im Wikiversum forschen II]].
* Materialien zum Schularchive als Projekt im [https://de.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Fellow-Programm_Freies_Wissen/Veranstaltungen/Abschlussveranstaltung_2020-2021 Fellow-Programm Freies Wissen von Wikimedia Deutschland]: [https://blog.wikimedia.de/2021/06/18/vom-projekt-zur-infrastruktur-das-vom-fellow-programm-freies-wissen-gefoerderte-projekt-schularchive-wiki/ Wikimedia-Blog], [https://de.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Fellow-Programm_Freies_Wissen/Einreichungen/Etablierung_des_Schularchive-Wikis_in_der_Fachgemeinschaft:_Open_Science_in_der_Quellenrecherche Projektbeschreibung] und [https://doi.org/10.5281/zenodo.4980237 Präsentation] von Julian Hocker.

===Das Schularchive-Wiki in Veröffentlichungen===
* Joachim Scholz und Pauline van Moll beschreiben das Schularchie-Wiki in einem Beitrag auf [https://bildungsgeschichte.de/beitrag/1216 Bildungsgeschichte.de].
* Hocker, J., Lorenz, M. and Scholz, J. (2022): Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte: Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt. In: Andreas Oberdorf (Hrsg.): Digital Turn und historische Bildungsforschung: Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 99–111.
* Hocker, J., Schindler, C., Rittberger, M., Krefft, A., Lorenz, M. and Scholz, J. (2022): Potentials of Research Knowledge Graphs for Interlinking Participatory Archives: The Case of Distributed School Archives. In: Emmanouel Garoufallou, María-Antonia Ovalle-Perandones, Andreas Vlachidis (Eds.): Metadata and Semantic Research. 15th International Conference, MTSR 2021 Virtual Event, November 29 – December 3, 2021 Revised Selected Papers, pp. 382-388.

</div>
<div class="col-sm-5">
<p class="text-center">[[Datei:schularchiv.jpg|400px]]</p>

==Kontakt==
Folgen Sie uns auf Twitter unter [https://twitter.com/schularchive @Schularchive]. Bei Fragen zum Wiki schreiben Sie uns gerne eine e-Mail: schularchive@dipf.de oder nutzen unsere [https://lists.ruhr-uni-bochum.de/mailman/listinfo/schularchive Mailingliste].
</div>
</div>

Kunstgewerbeschule Magdeburg

2022-03-09T13:12:27Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1792384
|Schule aufgelöst=ja
|Schulort=Magdeburg
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Breiter Weg, 39104 Magdeburg
|Land=Sachsen-Anhalt
|Koordinaten=52.129326, 11.634921
|StartStandort=1793
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brandenburger Straße 10, 39104 Magdeburg
|Land=Sachsen-Anhalt
|Koordinaten=52.13261091199539, 11.62992224252304
|StartStandort=1876
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=uuid
|Schultyp=Kunstgewerbeschule
|Startdatum=1793
|Enddatum=1963
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Kunstschule
|StartSchulname=1793/10/06
|EndeSchulname=1796
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Königlich Magdeburgische Provinzial-Kunstschule
|StartSchulname=1796
|EndeSchulname=1801
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Provinzial-Kunst- und Handwerks-Schule
|StartSchulname=1801
|EndeSchulname=1823
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Provinzial-Kunst- und Baugewerks-Schule
|StartSchulname=1823
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Kunst- und Baugewerks-Schule
|EndeSchulname=1871
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Vereinigte Provinzial-Kunst- und gewerbliche Zeichenschule
|StartSchulname=1871/10/01
|EndeSchulname=1887
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{{SchulnameVorlage
|Schulname=Kunstgewerbe- und Handwerkerschule
|StartSchulname=1887/10/09
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Magdeburger Technische Lehranstalten: Provinzial-Meisterkurse, Kunstgewerbe- und Handwerkerschule
|StartSchulname=1933
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Fachschule für angewandte Kunst
|StartSchulname=1950
|EndeSchulname=1963
}}
<div style="display:none;">
</div>
==weitere Angaben==
===Direktoren===
* 1887–1992: Eduard Spieß (1849–?)
* Frühjahr–Herbst 1892: kommiss. Adolf Rettelbusch ( – )
* 1892–1897: Ferdinand Moser (1859–1930)
* 1897–1910: Emil Thormählen (1859–1941)
* 1911–1925: Rudolf Bosselt (1871–1938)
* 1925–1933: Wilhelm Deffke (1887–1950)
* 1933(?)–1935(?): Peter von der Weien ( – )
* 1935– : Friedrich Einhoff (1901–1988)
* 1946–1950(?): Wilhelm Deffke (1887–1950)
* –1953: Otto Leretz ( – )
* 1953– : Jochen Dammann ( – )

===Werkstätten===
* 1901 Keramik
* 1902 Buchdruck, Litografie
* 1904 Handweberei und Stickerei
* 1905 Färberei
* 1910 Dekorationsmalerie, Metallarbeiten

===Unterricht===
Tagesklassen 1887 eingeführt

Kunstgewerbeschule Magdeburg

2022-03-09T11:47:28Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1792384
|Schule aufgelöst=ja
|Schulort=Magdeburg
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Breiter Weg, 39104 Magdeburg
|Land=Sachsen-Anhalt
|StartStandort=1793
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{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brandenburger Straße 10, 39104 Magdeburg
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|Schultyp ID=uuid
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|Schulname=Provinzial-Kunst- und Baugewerks-Schule
|StartSchulname=1823
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{{SchulnameVorlage
|Schulname=Magdeburger Technische Lehranstalten: Provinzial-Meisterkurse, Kunstgewerbe- und Handwerkerschule
|StartSchulname=1933
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{{SchulnameVorlage
|Schulname=Fachschule für angewandte Kunst
|StartSchulname=1950
|EndeSchulname=1963
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<div style="display:none;">
</div>
==weitere Angaben==
===Direktoren===
* 1887–1992: Eduard Spieß (1849–?)
* Frühjahr–Herbst 1892: kommiss. Adolf Rettelbusch ( – )
* 1892–1897: Ferdinand Moser (1859–1930)
* 1897–1910: Emil Thormählen (1859–1941)
* 1911–1925: Rudolf Bosselt (1871–1938)
* 1925–1933: Wilhelm Deffke (1887–1950)
* 1933(?)–1935(?): Peter von der Weien ( – )
* 1935– : Friedrich Einhoff (1901–1988)
* 1946–1950(?): Wilhelm Deffke (1887–1950)
* –1953: Otto Leretz ( – )
* 1953– : Jochen Dammann ( – )

===Werkstätten===
* 1901 Keramik
* 1902 Buchdruck, Litografie
* 1904 Handweberei und Stickerei
* 1905 Färberei
* 1910 Dekorationsmalerie, Metallarbeiten

===Unterricht===
Tagesklassen 1887 eingeführt

Kunstgewerbeschule Magdeburg

2022-03-09T11:46:45Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1792384
|Schule aufgelöst=ja
|Schulort=Magdeburg
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Breiter Weg
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|StartStandort=1793
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|Adresse=Brandenburger Straße 10, 39104 Magdeburg
|Land=Sachsen-Anhalt
|StartStandort=1876
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|Schulname=Provinzial-Kunst- und Handwerks-Schule
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|Schulname=Fachschule für angewandte Kunst
|StartSchulname=1950
|EndeSchulname=1963
}}
<div style="display:none;">
</div>
==weitere Angaben==
===Direktoren===
* 1887–1992: Eduard Spieß (1849–?)
* Frühjahr–Herbst 1892: kommiss. Adolf Rettelbusch ( – )
* 1892–1897: Ferdinand Moser (1859–1930)
* 1897–1910: Emil Thormählen (1859–1941)
* 1911–1925: Rudolf Bosselt (1871–1938)
* 1925–1933: Wilhelm Deffke (1887–1950)
* 1933(?)–1935(?): Peter von der Weien ( – )
* 1935– : Friedrich Einhoff (1901–1988)
* 1946–1950(?): Wilhelm Deffke (1887–1950)
* –1953: Otto Leretz ( – )
* 1953– : Jochen Dammann ( – )

===Werkstätten===
* 1901 Keramik
* 1902 Buchdruck, Litografie
* 1904 Handweberei und Stickerei
* 1905 Färberei
* 1910 Dekorationsmalerie, Metallarbeiten

===Unterricht===
Tagesklassen 1887 eingeführt

Schulmuseum Friedrichshafen

2022-02-20T23:09:22Z

Scholz:

{{SchulmuseumVorlage
|Wikidata ID=Q10000136
|Museumsort=Friedrichshafen
|Land=Baden-Württemberg
|Koordinaten=47° 39′ 7.84″ N, 9° 28′ 9.71″ E
|Adresse=Friedrichstraße 14, 88045 Friedrichshafen
|Webseite=https://schulmuseum.friedrichshafen.de/
|Wikipedialink=https://de.wikipedia.org/wiki/Schulmuseum_Friedrichshafen
}}

Handwerker- und Kunstgewerbeschule Altona

2022-01-28T21:43:27Z

Scholz: Schule angelegt

{{SchuleVorlage
|Schule aufgelöst=ja
|Schulort=Altona
}}
{{SchuladresseVorlage}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=f635bd8e-5ffb-4f41-95a8-73fedbd4c9ff
|Schultyp=Kunstgewerbeschule
}}

Domstiftsarchiv Brandenburg/Havel

2021-07-09T09:38:51Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{ArchivVorlage |Archivtyp=Sonstiges Archiv |Wikidata ID=Q28734888 |Archivort=Brandenburg/Havel }}“

{{ArchivVorlage
|Archivtyp=Sonstiges Archiv
|Wikidata ID=Q28734888
|Archivort=Brandenburg/Havel
}}

Schulakten Karibu-Grundschule Paulinenaue

2021-07-09T09:34:39Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Archivgut |Archivgut=Schulakten, Korrespondenz |Startdatum=1856 |Enddatum=1938 |ArchivgutHerkunft=Karibu-Grundschule Paulinenaue |ArchivgutLagerort=Brandenbu…“

{{Archivgut
|Archivgut=Schulakten, Korrespondenz
|Startdatum=1856
|Enddatum=1938
|ArchivgutHerkunft=Karibu-Grundschule Paulinenaue
|ArchivgutLagerort=Brandenburgisches Landeshauptarchiv Potsdam
}}
Verschiedene Akten zur Schulgeschichte, so: Rep 2A II WH 786 - Einrichtung Schule Paulinenaue [1856-1903], Rep 2A I WH 790 - Schulverwaltung, Schulbau Paulinenaue [1860-1923], Rep 2A II WH Nr. 788 - Einkommen Schule Paulinenuaue [1889-1897], Rep 2A II WH 787 - Einrichtung Schule Paulinenaue, Anstellung Lehrer [1904-1938], Rep 2A II WH 791 Sonderakte - Schulbau, Schulverwaltung Paulinenaue [1923-1932], Rep 2A II WH 793 - kath. Religionsunterricht Paulinenaue [1927-1934], Rep 2A II WH Nr. 788 - Einkommen Schule Paulinenaue [1889-1897]

Brandenburgisches Landeshauptarchiv Potsdam

2021-07-09T08:03:48Z

Scholz:

{{ArchivVorlage
|Archivtyp=Sonstiges Archiv
|Wikidata ID=Q897953
|Land=Brandenburg
|Archivort=Potsdam
}}

Brandenburgisches Landeshauptarchiv Potsdam

2021-07-09T08:03:10Z

Scholz: Archiv angelegt

{{ArchivVorlage
|Archivtyp=Sonstiges Archiv
|Wikidata ID=Q897953
|Land=Brandenburg
}}

Kunstgewerbeschule Dresden

2021-05-18T20:22:51Z

Scholz:

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q23785314
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp=Kunstgewerbeschule
|Startdatum=Oktober 1875
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Königlich Sächsische Kunstgewerbeschule
|StartSchulname=Oktober 1875
}}

Kunstgewerbeschule Dresden

2021-05-18T20:22:06Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage}} {{SchultypVorlage |Schultyp=Kunstgewerbeschule |Startdatum=Oktober 1875 }} {{SchulnameVorlage |Schulname=Königlich Sächsische Kunstgewerbes…“

{{SchuleVorlage}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp=Kunstgewerbeschule
|Startdatum=Oktober 1875
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Königlich Sächsische Kunstgewerbeschule
|StartSchulname=Oktober 1875
}}

Märkisches Gymnasium Iserlohn (MGI)

2021-03-25T22:46:24Z

Scholz: Koordinaten hinzugefügt, Adressdaten ergänzt

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q1686021
|Schule aufgelöst=nein
|Schulort=Iserlohn
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Alexander-Pfänder-Weg 7, 58636 Iserlohn
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=51°23'22.6"N, 7°42'4.0"E
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=1
|Schultyp=Lateinschule
|Startdatum=1793
|Enddatum=1840
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=2
|Schultyp=Höhere Bürgerschule/Bürgerschule
|Startdatum=1840
|Enddatum=1863
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=3
|Schultyp=Reform-Realgymnasium
|Startdatum=1863
|Enddatum=1919
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=4
|Schultyp=Reform-Realgymnasium
|Startdatum=1919
|Enddatum=1933
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=5
|Schultyp=Oberschule
|Startdatum=1937
|Enddatum=1945
}}
{{SchultypVorlage
|Schultyp ID=6
|Schultyp=Gymnasium
|Startdatum=1950
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Märkisches Gymnasium Iserlohn
|StartSchulname=1950
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Realgymnasium Iserlohn
|StartSchulname=1882
|EndeSchulname=1919
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Städt. ev. Reform-Realgymnasium mit Oberrealschule
|StartSchulname=1919
|EndeSchulname=1933
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Lyceum Iserlohnense
|StartSchulname=1609
|EndeSchulname=1863
}}
{{SchulnameVorlage
|Schulname=Städtische Oberschule für Jungen
|StartSchulname=1937
|EndeSchulname=1945
}}
Zum Zeitpunkt der Erstellung dieses Wiki-Eintrages konnte nicht festgestellt werden, ob die Schule ein eigenes Archiv pflegt. Im Zuge weiterführender Recherchen konnte aber im Stadtarchiv Iserlohn Material lokalisiert werden, u. a. Deutsche Aufsätze und das Tagebuch des Schülers W. Quincke (1873-1899).

Schulakten Märkisches Gymnasium Iserlohn

2021-03-25T22:44:03Z

Scholz:

{{Archivgut
|Archivgut=Schulakten
|ArchivgutKommentar=u.a. Schülerverzeichnis des Realgymnasiums Iserlohn (D 3-25 Nr.6)
|ArchivgutHerkunft=Märkisches Gymnasium Iserlohn (MGI)
|ArchivgutLagerort=Stadtarchiv Iserlohn
}}
u.a. Schülerverzeichnis des Realgymnasiums Iserlohn (D 3-25 Nr.6)

Stadtarchiv Iserlohn

2021-03-25T22:29:21Z

Scholz: Archiv Angelegt

{{ArchivVorlage
|Archivtyp=Sonstiges Archiv
|Wikidata ID=Q28720190
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=51°22'36.408"N, 7°41'51.000"E
|Archivort=58636
}}

Schulakten Märkisches Gymnasium Iserlohn

2021-03-25T22:26:12Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Archivgut |Archivgut=Schulakten |ArchivgutKommentar=u.a. Schülerverzeichnis des Realgymnasiums Iserlohn (D 3-25 Nr.6) |ArchivgutLagerort=Stadtarchiv Iserloh…“

{{Archivgut
|Archivgut=Schulakten
|ArchivgutKommentar=u.a. Schülerverzeichnis des Realgymnasiums Iserlohn (D 3-25 Nr.6)
|ArchivgutLagerort=Stadtarchiv Iserlohn
}}
u.a. Schülerverzeichnis des Realgymnasiums Iserlohn (D 3-25 Nr.6)

Goethe-Gymnasium Düsseldorf

2020-12-16T22:58:06Z

Scholz: Seite angelegt

{{SchuleVorlage
|Schulort=Düsseldorf
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Lindemannstraße 57 40237 Düsseldorf
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=51.234299120933294, 6.80654007940129
|StartStandort=1914
}}
{{SchultypVorlage
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Glossar Schulformen

2020-12-12T12:29:25Z

Scholz:

'''Erweiterte Oberschule (EOS)''' war seit den 1960er Jahren die Bezeichnung für die in der Abiturstufe des DDR-Bildungsystems wichtigste Schulform. Sie folgte auf Klasse 8 der Grundschule, seit Ende der 1970er Jahre auf Klasse 10 der POS (siehe Glossar) und führte in vier bzw. zwei Jahren anfangs in drei Zweigen, danach inhaltlich weiter ausdifferenziert zur allgemeinen Hochschulreife.

'''Gesamtschulen''' stellen in der Bundesrepublik Deutschland eine in den 1970er Jahren aufgekommene Schulform dar, bei der die Differenzierung zwischen den möglichen Bildungsgängen (Hauptschule, Realschule, Gymnasium) innerhalb einer Schule vorgenommen wird bzw. verschiedene Bildungsgänge an ein und derselben Schule unter einer Leitung angeboten werden.

'''Grundschule''' ist die 1920 in Deutschland mit der Einführung der allgemeinen Schulpflicht eingeführte Bezeichnung für die prinzipiell von allen Kindern pflichtmäßig zu besuchenden vier unteren Klassen der Volksschule. Seit Mitte der 1960er Jahre ist die Grundschule in der Bundesrepublik Deutschland eine eigenständige Einrichtung, die Kinder der Klassen 1 bis 4 (nur in den Ländern Berlin und Brandenburg Klassen 1 bis 6) besuchen. In der DDR umfasste die Grundschule, bis sie ab 1960 durch die POS abgelöst wurde, acht aufsteigende Klassen.

'''Gymnasium''': Die Gymnasien der frühen Neuzeit gingen als "gelehrte Schulen" über die Ziele des elementaren und fachlich-beruflichen Unterrichts hinaus. Ihr oberstes Ziel war es, gebunden an die alten Sprachen auf das Universitätsstudium vorzubereiten. Einige dieser Schulen bezogen in ihr Unterrichtsangebot Wissensgegenstände ein, die ansonsten der philosophischen Fakultät vorbehalten waren und entwickelten sich so später mitunter selbst zu Universitäten. Mit Festlegungen zunächst in Preußen 1834, dann in weiteren Staaten, wurde der erfolgreiche Durchlauf des acht oder neunjährigen Gymnasiums für alle Studieninteressierten zur staatlich normierten Zugangsvoraussetzung für ein Studium an einer beliebigen Universität der Monarchie. Die Berechtigung zur Abiturprüfung erhielten 1900 im Deutschen Kaiserreich unter wechselseitiger Anerkennung zwischen den Teilstaaten weitere Typen der sog. "höheren Schule" (Realgymnasium, Oberrealschule). Die nach der Jahrhundertwende eingeführten abiturberechtigten Schulen für Mädchen führten Bezeichnungen wie „Oberlyzeum“ oder „Studienanstalt“. In den Ländern der Bundesrepublik Deutschland werden seit den 1960er Jahren die an die Grundschule anschließenden eigenständigen Schulen, die zur allgemeinen Hochschulreife (Abitur) führen, als Gymnasien bezeichnet.

'''Handelsschulen''' sind in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts entstandene berufsbildende Ausbildungseinrichtungen für kaufmännische Berufe (Handelsgewerbe), die in der Bundesrepublik Deutschland in ein bis zwei Jahren absolviert werden können und zur Mittleren Reife oder dem erweiterten Sekundarabschluss I führen.

'''Hauptschulen''' sind in der Bundesrepublik Deutschland die an die Grundschule anschließenden Vollzeit-Pflichtschulen. In den 1960er Jahren aus der 4-jährigen Volksschuloberstufe hervorgegangen, umfasst die Hauptschule in der Regel die Klassenstufen 5 bis 9 bzw. 10, vermittelt die landesgesetzlich vorgegebene Mindestbildung und führt zum Hauptschulabschluss. Einige Bundesländer haben nach 1990 auf sie verzichtet oder die Hauptschule nur als Bildungsgang, nicht als eigenständige Schule eingerichtet (Berufsschulreife).

'''Höhere Bürgerschulen/Bürgerschulen''' waren in städtischer Trägerschaft gehobene Schulen, die seit dem zweiten Drittel des 19. Jahrhunderts ihre Lehrprogramme (Dauer: 6 bis 9 Jahre) auf Befähigung zur Ausübung der „bürgerlichen Geschäfte“ vor allem im technischen, gewerblichen und kaufmännischen Bereich richteten. Sie wurden nach der Mitte des 19. Jahrhunderts namentlich in Preußen zu Realschulen oder Realgymnasien entwickelt.

'''Höhere Töchterschule/Höhere Mädchenschule''' waren vom ausgehenden 18. bis zu Beginn des 19. Jahrhunderts private Institute, die ihr Lehrangebot an die Wünsche des sie weitgehend durch besonders hohe Schulgeldsätze finanzierenden Publikums anpassten. Häufig war der Schule ein Pensionat angeschlossen.

'''Internat/Alumnat''' ist ein Oberbegriff für Einrichtungen, in denen Schüler/innen oder Auszubildende, die nicht am Unterrichtsort wohnen oder unterkommen, versorgt werden. Alumnate wurden ursprünglich zumeist anderen bereits bestehenden Einrichtungen (Fürstenhof, Dom, Kloster, Universität usw.) angegliedert. Siehe auch: Konvikt (Wohnheim für katholische Schüler oder Theologiestudenten unter geistlicher Leitung) oder Kolleg (kirchliche Ausbildungsanstalt).

'''Landerziehungsheim/Landschulheime''' entstanden im ländlichen Raum als der Reformpädagogik und der ganzheitlichen Erziehung und Bildung verpflichtete Internatsschulen privater Träger, in denen innerhalb und außerhalb des Unterrichts das Gemeinschaftsleben von Schüler/innen und Erziehern gefördert werden sollte.

'''Lateinschulen''' waren im späten Mittelalter entstandene Unterrichtseinrichtungen, die ihre Schüler vor allem durch Lateinunterricht auf einen geistlichen Beruf oder ein späteres Studium an einer Universität vorbereiteten. Anders als die Elementar- oder Volksschule berechtigte der Lateinschulbesuch zur Übernahme niederer öffentlicher Ämter.

'''Lyzeen''' waren im Königreich Bayern bis 1847 an die Studienanstalt (Gymnasium) anschließende, hauptsächlich für die Heranbildung des Priesternachwuchses betriebene Einrichtungen für philosophische und theologische Studien mit akademischem Rang. Anfang des 20. Jahrhunderts wurde der Begriff namentlich in Preußen zur Bezeichnung der zehn bzw. sieben Klassenstufen umfassenden höheren Mädchenschule. Mit ihrem Lehrprogramm in etwa der Realschule für Knaben gleich, verliehen die Lyzeen Berechtigungen u.a. zu Lehrerinnenprüfungen in technischen und künstlerischen Fächern sowie zum mittleren Dienst des Bibliothekswesens oder zu Tätigkeiten bei der Post.

'''Nationalpolitische Erziehungsanstalten (NPEA – umgangssprachlich NAPOLA)''': waren Internatsoberschulen, die nach der nationalsozialistischen Machtübernahme 1933 an zuletzt 35 Standorten Schüler unter besonderer Beachtung politischer, rassischer und körperlicher Auslesekriterien aufnahmen und zum Abitur führten. Ähnlich wie die zuletzt 12 Adolf-Hitler-Schulen (AHS) und die 1934 eröffnete NSDAP-Reichsschule Feldafing waren sie Einrichtungen zur Heranbildung privilegierten nationalsozialistischen Führertypen.

'''Oberschule''' ist ein Sammelbegriff für verschiedene historische sowie aktuelle Schulformen. Die Bezeichnung kam nach 1910 in der Programmatik von Lehrervereinen und politischen Parteien auf.
* ''Nationalsozialismus 1937-1945'': Mit Ausnahme der auf die männliche Jugend beschränkten humanistischen Gymnasien bestanden unter Aufhebung aller vormaligen abiturberechtigten Schulformen reichseinheitlich im höheren Schulwesen nur noch „Oberschulen“, jeweils für Jungen oder für Mädchen.
* ''Berlin (West)'': Auf die Grundschule mit sechs aufsteigenden Klassen folgte seit Beginn der 1950er Jahre als „Oberschule“ eine Gliederung in einen „praktischen“ (OPZ: Klassenstufe 7 bis 9), einen „technischen“ (OTZ: Klassenstufe 7 bis 10) und einen „wissenschaftlichen Zweig“ (OWZ: Klassenstufe 7 bis 13). Die Differenzierung kam den späteren westdeutschen Formen Hauptschule, Realschule und Gymnasium nahe.
* ''DDR und Berlin (Ost)'': Bis 1959 wurde die an die achtklassige Grundschule anschließende allgemeinbildende, mit vier aufsteigenden Klassen zum Abitur führende Schule als „Oberschule“ bezeichnet, danach „Erweiterte Oberschule“ (EOS) oder „Polytechnische Oberschule“ (POS).
* ''Bundesrepublik Deutschland'': Nach 1987 wird der Ausdruck „Oberschule“ länderspezifisch für unterschiedliche Schulformen verwendet, so z.B. ‚Oberschule‘ (Berlin). Gebraucht wurde er auch als zusammenfassende Bezeichnung für Sekundarschulen und Gymnasien, früher auch oft in individuellen Schulnamen enthalten, seit 2010 für alle Sekundarschulen, die nicht als Gymnasien bezeichnet werden.

'''Oberrealschule''' bezeichnete seit 1882 zuerst in Preußen eine Schulform, die ohne Lateinunterricht die bisherigen Gewerbeschulen und weniger anspruchsvolle Realschulen ablöste und vor allem von Schülern besucht wurde, die ein Studium an Technischen Hochschulen anstrebten.

'''Pädagogium''' war die Bezeichnung für eine von Söhnen von Adeligen, teils auch von Patriziern und sonstig Vermögenden, zugängliche Vorschule eines akademischen Gymnasiums.

'''Polytechnische Oberschulen (POS)''' war die Bezeichnung für die seit 1960 schrittweise eingeführte allgemeinbildende, zehn aufsteigende Klassen führende und mit der Mittleren Reife abschließende Pflichtschule der DDR. Der Abschluss der 10. Klasse einer POS berechtigte zur Aufnahme einer Berufsausbildung zum Facharbeiter in einem Betrieb und zum Fachschulstudium.

'''Progymnasien''' waren vornehmlich in Kleinstädten bestehende, an die Grundschule anschließende Zubringerschulen für die Oberklassen der nächstgelegenen abiturberechtigten Vollanstalten. Sie sollten den Bildungszugang für Kinder aus dem ländlichen Raum verbessern.

'''Realgymnasien''' waren seit 1900 abiturberechtigte Schulen mit gegenüber den humanistischen Gymnasien reduziertem altsprachlichem Unterricht, aber stärkerer Gewichtung moderner Sprachen und naturwissenschaftlicher Unterrichtsgegenstände.

'''Realschulen''' (auch: '''Mittelschulen''') boten wie die Bürgerschulen oder später auch einzelne gehobene städtische Volksschulen einen über die Ziele der herkömmlichen Volksschule hinausgehenden Unterricht und damit den Zugang zu vielfältigen nichtakademischen beruflichen Tätigkeitsfeldern. Heute sind Realschulen allgemeinbildende weiterführende Schule im Rahmen des gegliederten Schulsystems. Sie umfassen die Klassen 5 bis 10 bzw. 7 bis 10 der Sekundarstufe I und werden mit der Mittleren Reife abgeschlossen.

'''Reform-Realgymnasien''' wurden (in Preußen) 1925 eingeführt. Schüler erhalten wie auch sonst an den Reformanstalten, ab Sexta anstelle des Lateins Unterricht in einer neueren Fremdsprache (Englisch, Französisch). Setzt der Lateinunterricht an den Reformanstalten ansonsten in der Untersekunda III ein, so geschieht das am neuen Reform-Realgymnasium erst in UII, auf der folgenden, der 5. Klassenstufe (Geißler 2013, S. 438).

'''Rektoratsschulen''' waren aus der Bürgerschule hervorgegangene, hauptsächlich in Nordwestdeutschland verbreitete Unterrichtseinrichtungen, in denen der Rektor zunächst ausgewählte Schüler durch zusätzlichen Privatunterricht in Latein auf den Besuch der höheren Schule vorbereitete. Sie hatten damit aber kein abgeschlossenes Bildungsziel und verliehen keinen Abschluss der Mittleren Reife.

'''Ritterakademien''' (auch '''Ritter-Schulen''' und '''Ritterkollegien''' genannt) waren in der Frühen Neuzeit Bildungsanstalten für die Söhne adeliger Familien. Sie entstanden im deutschsprachigen Raum nach westeuropäischen Vorbildern seit dem Ende des 16. Jahrhunderts. So wurden unter anderem mehrere Ritterakademien gegründet, in denen ab Beginn des 18. Jahrhunderts zunehmend auch Bürgersöhne zugelassen wurden.

'''Volksschule''' ist eine Begriffsschöpfung der Aufklärungspädagogik, die im Sinne einer allgemeinen Schule für alle Kinder auslegbar war. Mit der Durchsetzung der Schulpflicht für alle jene Kinder, deren Eltern sozialbedingt nicht auf andere Schulen und Unterrichtsformen zurückgreifen konnten, wurde die Volksschule zur Massenschule, die etwa neun von zehn Kindern acht Jahre lang zu besuchen hatten. Die Volksschule wurde nach 1945 in der DDR zur Grundschule und dann zur POS entwickelt. In der Bundesrepublik Deutschland wurde sie gegen Ende der 1960er Jahre durch die Institutionalisierung der Grundschule und die Einrichtung der Hauptschule als eine der drei weiterführenden Schulformen aufgegeben.

'''Literatur'''
Geißler, Gert (2013): Schulgeschichte in Deutschland. Von den Anfängen bis in die Gegenwart. Frankfurt am Main: Peter Lang (2., aktualisierte und erweiterte Auflage).

Glossar Schulformen

2020-12-12T12:28:51Z

Scholz: Reform-Realgymnasium eingegeben. Literaturgrundlage des Glossars angelegt

Goethe-Gymnasium Nauen

2020-12-12T12:22:24Z

Scholz: Angaben ergänzt

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{{SchuladresseVorlage
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{{SchultypVorlage
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|Schultyp=Erweiterte Oberschule (EOS)
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|Schulname=EOS Georgi Dimitroff
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Architekt des Schulgebäudes ist Bruno Taut.

Die preußische Mädchenschulreform von 1908 und die Kaiserin Auguste Victoria-Schulen

2020-12-12T11:57:45Z

Scholz: Titel angelegt

{{LiteraturVorlage
|Autor=Elizza Erbstößer
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|Schule=Auguste-Viktoria-Schule - Flensburg, Fichtenberg-Oberschule Berlin, Gymnasium am Waldhof Bielefeld, Humboldtschule Bad Homburg, Kaiserin Auguste Victoria-Gymnasium Celle
}}
Erbstößer, Elizza (2016): Die preußische Mädchenschulreform von 1908 und die Kaiserin Auguste Victoria-Schulen. Oberursel/Taunus: Privatdruck.

Auguste-Viktoria-Schule - Flensburg

2020-12-12T11:51:52Z

Scholz:

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|Wikidata ID=Q766055
|Schule aufgelöst=nein
|Schulort=Flensburg
|Webseite=https://www.auguste-viktoria-schule.de
|Wikipedialink=https://de.wikipedia.org/wiki/Auguste-Viktoria-Schule_(Flensburg)
|Schulgründung=1886
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|Schultyp=Höhere Töchterschule/Höhere Mädchenschule
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Kaiserin Auguste Victoria-Gymnasium Celle

2020-12-12T11:47:26Z

Scholz: Schule angelegt

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|Schulort=Celle
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{{SchuladresseVorlage
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|Schultyp=Gymnasium
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|Schulname=Kaiserin Auguste Victoria-Schule
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Fichtenberg-Oberschule Berlin

2020-12-12T11:43:11Z

Scholz: Schule angelegt

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|Schulname=Kaiserin Auguste Victoria-Schule (Berlin-) Steglitz
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Gymnasium am Waldhof Bielefeld

2020-12-12T11:38:24Z

Scholz: Schule angelegt

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|Wikidata ID=Q15111990
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|Schultyp=Gymnasium
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|Schulname=Kaiserin Auguste Victoria-Schule Bielefeld
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Humboldtschule Bad Homburg

2020-12-12T11:36:11Z

Scholz:

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Humboldtschule Bad Homburg

2020-12-12T11:32:51Z

Scholz: Schule angelegt

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Humboldtschule Bad Homburg

2020-12-12T11:29:54Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage |Wikidata ID=Q832796 |Schulort=Bad Homburg v. d. Höhe }}“

{{SchuleVorlage
|Wikidata ID=Q832796
|Schulort=Bad Homburg v. d. Höhe
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Marienborn-Grundschule Lütgendortmun

2020-11-09T12:02:34Z

Scholz: Artikel angelegt

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|Schulort=Lütgendortmund
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|Schultyp=Grundschule
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„Wind unter die Flügel“ – Die Erika-Mann-Grundschule, Berlin Wedding

2020-11-04T08:14:18Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{LiteraturVorlage |Autor=Götz Plessing |Herausgeber=Peter Fauser, Wolfgang Beutel, Jürgen John |Jahr=2013 |Ort=Stuttgart |Schule=Erika-Mann-Grundschule Berl…“

{{LiteraturVorlage
|Autor=Götz Plessing
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Erika-Mann-Grundschule Berlin-Wedding

2020-11-04T08:12:30Z

Scholz: Angelegt

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|Wikidata ID=Q27062307
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|Adresse=Utrechter Straße 25–27, 13347 Berlin
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Gelebte Demokratie – Das Gymnasium Neckartenzlingen

2020-11-04T07:55:43Z

Scholz: Literatur angelegt

{{LiteraturVorlage
|Autor=Helmut Frommer
|Herausgeber=Peter Fauser, Wolfgang Beutle, Jürgen John
|Jahr=2013
|Ort=Stuttgart
|Schule=Gymnasium Neckartenzlingen
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Gymnasium Neckartenzlingen

2020-11-04T07:53:44Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage |Schulort=Neckartenzlingen }} {{SchuladresseVorlage |Adresse=Auwiesen 7, 72654 Neckartenzlingen |Land=Baden-Württemberg |Koordinaten=48.585287…“

{{SchuleVorlage
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{{SchultypVorlage
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Die Holstenschule : Schülerzeitung der Holstenschule Neumünster

2020-10-29T23:20:20Z

Scholz:

{{Archivgut
|Archivgut=Schülerzeitungen
|ArchivgutHerkunft=Holstenschule Neumünster
|ArchivgutLagerort=Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF)
}}
Ausschnitte aus der Schülerzeitung sind als Faksimile wieder abgedruckt in: Bartels, Hans-Peter (1987): Jugendpresse vor 1945. Stuttgart: Junge Presse Förderverein, S. 65-94.

Am Beispiel der Holstenschule. Bildungsziele und Lehrpläne des Gymnasiums von 1892 bis 1945, ergänzt durch Berichte von Zeitzeugen

2020-10-29T23:14:50Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{LiteraturVorlage |Autor=Jürgen Zähle |Herausgeber=Alfred Heggen |Jahr=2006 |Ort=Neumünster |Literaturbeschreibung=Projekt Zeitgeschichte Neumünster 1914…“

{{LiteraturVorlage
|Autor=Jürgen Zähle
|Herausgeber=Alfred Heggen
|Jahr=2006
|Ort=Neumünster
|Literaturbeschreibung=Projekt Zeitgeschichte Neumünster 1914–1949
|Schule=Holstenschule Neumünster
}}

Goethe-Gymnasium Nauen

2020-10-08T20:54:07Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{SchuleVorlage}} {{SchuladresseVorlage |Adresse=Nauen, Parkstraße 5 |Land=Brandenburg }}“

{{SchuleVorlage}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Nauen, Parkstraße 5
|Land=Brandenburg
}}

Zur Schulgeschichte der Stadt Nauen (Provinz Brandenburg)

2020-10-08T20:53:07Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{LiteraturVorlage |Autor=Franz Brümmer |Jahr=1894 |Link/Quelle=https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/image/1010996363_0004/38/LOG_0011/ |Literaturbeschreibung=M…“

{{LiteraturVorlage
|Autor=Franz Brümmer
|Jahr=1894
|Link/Quelle=https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/image/1010996363_0004/38/LOG_0011/
|Literaturbeschreibung=Mitteilungen der Gesellschaft für Deutsche Erziehungs- und Schulgeschichte
|Schule=Goethe-Gymnasium Nauen
}}

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:19:06Z

Scholz:

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Kommentar=Katholisches Volksschullehrerseminar
|Schulgründung=1823
|Schulort=Brühl
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brühl
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=50.829562, 6.898945
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}}
{{Einrichtungstyp
|Einrichtungstyp=Volksschullehrerseminar
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|EndeEinrichtungstyp=1925
}}

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:17:46Z

Scholz:

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Kommentar=Katholisches Volksschullehrerseminar
|Schulgründung=1823
|Schulort=Brühl
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brühl
|Land=Nordrhein-Westfalen
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|EndeStandort=1925
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{{Einrichtungstyp
|Einrichtungstyp=Volksschullehrerseminar
|StartEinrichtungstyp=1823
|EndeEinrichtungstyp=1925
}}

Lehrerseminar Moers

2020-07-04T20:15:00Z

Scholz:

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Kommentar=Evangelisches Volksschullehrerseminar
|Schulgründung=1820
|Schule aufgelöst=ja
|Schulort=Moers
}}
{{SchuladresseVorlage
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=51.456046, 6.624805
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|EndeStandort=1925
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{{Einrichtungstyp
|Einrichtungstyp=Volksschullehrerseminar
|StartEinrichtungstyp=1820
|EndeEinrichtungstyp=1925
}}

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:14:09Z

Scholz:

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Kommentar=Katholisches Volksschullehrerseminar
|Schulgründung=1823
|Schulort=Brühl
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brühl
|Land=Nordrhein-Westfalen
|Koordinaten=50° 50′ N, 6° 54′ O
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|EndeStandort=1925
}}
{{Einrichtungstyp
|Einrichtungstyp=Volksschullehrerseminar
|StartEinrichtungstyp=1823
|EndeEinrichtungstyp=1925
}}

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:12:38Z

Scholz:

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:12:03Z

Scholz:

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Schulgründung=1823
|Schulort=Brühl
}}
{{SchuladresseVorlage
|Adresse=Brühl
|Land=Nordrhein-Westfalen
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|EndeStandort=1925
}}

Lehrerseminar Brühl

2020-07-04T20:11:02Z

Scholz: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lehrerbildungseinrichtung |Schulgründung=1823 |Schulort=Brühl }}“

{{Lehrerbildungseinrichtung
|Schulgründung=1823
|Schulort=Brühl
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